수술 전 준비 사항
모델의 구조와 기능에 익숙함:의료 교육용 모형을 사용하기 전에 각 부분의 구조, 기능 및 작동 방법을 자세히 이해하고 관련 사용 설명서를 읽거나 전문 교육을 받아야 합니다.
훈련 계획을 수립하세요:훈련 목표와 교육생 수준에 따라 훈련 내용, 시간 배치, 훈련 강도 등을 포함한 상세한 훈련 계획을 수립한다.
보조 도구 및 재료를 준비하십시오.훈련 내용에 따라 주사기, 주사바늘, 모의액, 붕대, 부목 등과 같은 적절한 보조 도구 및 재료를 준비하여 훈련의 사실성과 완성도를 확보하십시오.
운영 프로세스 기술
표준화된 운영 방법:수술 전 준비부터 구체적인 수술 단계, 그리고 수술 후 처치에 이르기까지 모든 동작은 임상 수술 규범 및 표준 절차를 엄격히 준수해야 하며, 정확하고 숙련되고 매끄러워야 합니다. 예를 들어, 심폐소생술 교육 시에는 압박의 자세, 깊이, 빈도 및 기법이 기준을 충족해야 합니다.
세부 사항에 주의를 기울이고 느껴보세요:시술 과정에서 바늘의 각도, 바늘의 강도, 천자 시 저항 변화 등 세부적인 부분과 느낌에 주의를 기울여야 합니다. 지속적인 연습을 통해 시술의 정확도를 향상시킬 수 있습니다.
임상적 사고를 함양하십시오:모형 훈련에 의학 지식과 임상적 사고를 통합하여 단순히 수술을 완료하는 것뿐만 아니라 수술의 적응증, 금기사항, 발생 가능한 합병증 및 대책까지 고려하도록 해야 합니다. 예를 들어, 상처 봉합 훈련을 할 때는 상처의 종류, 오염 정도, 봉합 방법 선택 등을 고려해야 합니다.
팀 협업 교육:응급처치 현장에서의 다학제적 협업과 같이 팀워크가 필요한 일부 작전에서는 팀 구성원 간의 소통, 조정 및 협력에 주의를 기울이고, 각자의 책임과 임무를 명확히 하며, 팀의 전반적인 응급 대응 능력과 협업 수준을 향상시켜야 합니다.
시술 후 요약
자기 평가 및 성찰:교육 후, 교육생들은 자신의 업무 과정을 자체 평가하고 반성하며, 업무의 장단점을 검토하고, 원인을 분석하여 개선 방안을 수립해야 합니다.
교사들의 의견 및 지도 사항:교사는 학생들의 조작에 대해 자세한 의견을 제시하고, 장점을 확인하고, 문제점과 부족한 점을 지적하며, 학생들이 조작 기술을 향상시킬 수 있도록 구체적인 지도와 제안을 해야 합니다.
경험과 교훈을 요약해 주세요:훈련 과정에서 발생한 문제점과 해결책을 요약하여 경험과 교훈을 형성함으로써 향후 훈련 및 실제 임상 업무에서 유사한 오류를 방지한다.
게시 시간: 2025년 2월 17일